Anno scolastico 2024/2025
Al termine dei lavori è stato prodotto un documento che illustra gli approfondimenti effettuati dalle sottocommissioni.
Sottocommissione 1 – Progetto individuale
La sottocommissione ha visionato quanto pubblicato sia in termini di normativa, sia in termini di bibliografia, relativamente al Progetto Individuale. Ha poi definito il documento a seguire, chiarendo quanto scritto nella norma in vigore, evidenziando i passaggi fondamentali perché direttamente collegati alla Scuola e sottolineando la connessione fra PEI e Progetto individuale.
Ha voluto definire un documento che potesse essere consultato e studiato da Docenti e Dirigenti scolastici nonché punto di partenza per un incontro di formazione/informazione per il Collegio Docenti e/o per i GLO di istituto.
Sottocommissione 2 – Segni predittivi dell’autismo
La sottocommissione del GLIR ha lavorato alla definizione di una scheda utile per la raccolta ragionata dei segni che possono costituire validi predittori per lo spettro. La scheda, con le relative istruzioni, è dedicata ai docenti della scuola dell’infanzia e ai genitori.
Non costituisce in alcun modo materiale diagnostico.
Sottocommissione 3 – Inclusione scolastica alunni con DCA/DNA
La commissione ha predisposto alcune indicazione, formulate sulla base delle domande emerse dagli insegnanti nelle precedenti riunioni della Commissione. Si tratta di una prima proposta, certamente aperta ad approfondimenti, che si pone come base per una successiva discussione collegiale.
Sottocommissione 4 – Rinnovo accordi di programma
La sottocommissione, dopo aver analizzato gli accordi di programma in vigore o, in gran parte, già scaduti e in attesa di rinnovo, mette a punto uno schema con i riferimenti che ritiene non possano mancare in un Accordo di programma valido per le 12 province lombarde.
Sottocommissione 5 – Ritiro sociale
La commissione ha predisposto alcune indicazione, formulate sulla base delle domande emerse dagli insegnanti nelle precedenti riunioni della Commissione. Si tratta di una prima proposta, certamente aperta ad approfondimenti, che si pone come base per una successiva discussione collegiale.